Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Bullying

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema del bullying y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Presentación del tema del bullying y definición del concepto.


• Discusión en grupo sobre situaciones de bullying que hayan presenciado o experimentado.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en una hoja su reflexión sobre cómo se sintieron en esas situaciones y qué acciones podrían haber tomado para frenar el bullying.


• Puesta en común de las reflexiones y acciones propuestas por los alumnos.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de valorar las experiencias y el ejercicio de la empatía.

Sesión 2:
Tema: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el bullying.

• Presentación de diferentes casos de bullying y análisis en grupo de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada caso.


• Actividad en parejas: cada pareja deberá analizar un caso de bullying asignado y elaborar una representación o dramatización que muestre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes.


• Puesta en común de las representaciones y dramatizaciones elaboradas por las parejas.


• Reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y