Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y expectativas para su aprendizaje.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Diálogo abierto con los alumnos sobre sus experiencias previas con el teatro y la lectura dramatizada.


• Introducción a los textos dramáticos: explicación de sus características principales como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro, prestando especial atención a las características mencionadas.


• Reflexión grupal sobre lo leído y las características de los textos dramáticos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de una obra de teatro corta que se realizará como proyecto comunitario.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo, asignando roles de actores, directores, escenógrafos, etc.


• Lectura y análisis del texto dramático de la obra seleccionada, identificando los diálogos, acotaciones, personajes, espacio y temporalidad.


• Practicar la lectura dramatizada del texto, enfatizando la comprensión de las emociones y acciones de los personajes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuación de la práctica de la lectura dramatizada de la obr