Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Reconociendo características de los textos dramáticos a través de la lectura comprensiva

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer características de los textos dramáticos, tales como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocer los elementos de las representaciones y expresiones artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos la temática del proyecto y su importancia.


• Actividad de calentamiento: Realizarán ejercicios de expresión corporal y vocal para prepararse para la lectura dramatizada.


• Lectura en voz alta: Se presentará un texto dramático corto y los alumnos realizarán una lectura en voz alta, prestando atención a los diálogos y las acotaciones.


• Discusión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones sobre las características del texto dramático.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de los textos dramáticos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar y discutir diferentes textos dramáticos, identificando los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enriqueciendo el conocimiento colectivo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación de una escena teatral: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una escena teatral basada en un texto dramático previamente seleccionado. Deben prestar atención a los elementos característ