Explorando la TALA CLANDESTINA a través de la literatura en inglés

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la TALA CLANDESTINA a través de la literatura en inglés

Objetivo PDA: Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: La tala clandestina y su impacto en el medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos relacionados con la tala clandestina.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué sabemos sobre la tala clandestina? ¿Cuáles son las consecuencias?


• Puesta en común en grupo grande.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés (cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Análisis y discusión de ejemplos de creaciones literarias relacionadas con la tala clandestina.


• Actividad en grupos: Los estudiantes seleccionarán un tipo de creación literaria y crearán un texto breve en inglés que exponga la situación de la tala clandestina.

Cierre:

• Presentación de los textos breves en inglés creados por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de creación y las diferentes estrategias utilizadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar más sobre la tala clandestina y su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los textos breves creados por los estudiantes.


• Preguntas impulsoras: ¿Cuál fue el impacto de la tala clandestina en los textos creados? ¿Qué emociones transmitieron?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recu