Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Operaciones con fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: El maestro presenta a los alumnos una situación problemática donde se les pide calcular el 50% de una cantidad. Se les pregunta si conocen qué representa el porcentaje en relación a una fracción.


• Desarrollo: Los alumnos, de manera individual, resuelven la situación problemática y comparan sus respuestas en grupos pequeños. Luego, se socializan las respuestas en el grupo grande y se discute la relación entre el 50% y la fracción 1/2.


• Cierre: El maestro resume la relación entre el 50% y la fracción 1/2 y plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que se relacionan los porcentajes 25%, 20% y 10% con fracciones?

Sesión 2:

• Inicio: El maestro retoma la pregunta planteada al final de la sesión anterior y les pide a los alumnos que reflexionen sobre posibles respuestas. Se les motiva a explorar y experimentar con diferentes fracciones, tratando de encontrar relaciones con los porcentajes mencionados.


• Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, resuelven situaciones problemáticas que involucran cálculos de porcentajes utilizando fracciones como 1/4, 1/5 y 1/10. Se les anima a discutir sus estrategias y a llegar a conclusiones sobre las relaciones entre los porcentajes y las fracciones.


• Cierre: El maestro guía una discusión en g