Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Atención al problema: Inicio del segundo PDA del mismo tema.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades en clase, 2) Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos.

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para involucrar a los estudiantes en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las líneas rectas y los ángulos presentes en cada objeto.

Fase Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de rectas y ángulos, utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes puedan explorar y descubrir las características de las rectas y los ángulos. Por ejemplo, proporcionarles reglas y compases para que construyan diferentes ángulos y rectas en papel.

Fase Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de las rectas y los ángulos en las figuras geométricas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la clasificación de ángulos y rectas en diferentes figuras.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de rectas y ángulos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear el problema que se abordará en esta sesión: "Diseñar un plano de una casa donde se puedan identificar diferentes tipos de ángulos y rectas".

Fase Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y pr