Introducción al tema de los seres vivos y su importancia en la comunidad

Sandra Morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y su importancia en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de conocer e identificar los seres vivos de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos si los reconocen.

    • Realizar una actividad de observación y clasificación de seres vivos utilizando láminas o fotografías.

    • Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus observaciones y opiniones sobre la importancia de los seres vivos en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en la importancia de conocer e identificar los seres vivos de su comunidad.




Sesión 2: Exploración y clasificación de seres vivos en el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el método de indagación para explorar y clasificar los seres vivos en su entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para observar y recolectar diferentes seres vivos.

    • Proporcionar a los alumnos material para la recolección, como lupas, frascos transparentes, etc.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos