Introducción al tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cuáles son las lenguas que hablan en su comunidad? ¿Por qué creen que es importante aprender más de una lengua?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y discutirán cómo creen que el lenguaje oral refleja su propia identidad y pertenencia a un grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido en esta sesión sobre el lenguaje oral y la identidad?

Sesión 2:

Tema: La entrevista como manifestación oral o escrita

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar la entrevista para conocer las diferentes manifestaciones orales y escritas de las personas?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes tipos de entrevistas (estructuradas, semiestructuradas, abiertas) y su uso en la recopilación de información.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista estructurada a un compañero para conocer más sobre su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las experiencias de las entrevistas.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de la entrevista como manifestación oral o escrita?

Sesión 3:

Tema: El lenguaje oral como reflejo de la identidad

Inicio (10 minutos):

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