Objetos del entorno y sus propiedades

Alicia Soto
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Tema: Objetos del entorno y sus propiedades
Objetivo (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible, ligero o pesado, elástico y resistente; clasificar los materiales de acuerdo con sus propiedades y argumentar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y materiales y hacer preguntas que los inviten a reflexionar sobre las características y propiedades de cada uno.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades de los objetos presentados.

  • Explicación de los conceptos de flexibilidad, ligereza o pesadez, elasticidad y resistencia.

  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales para determinar si son flexibles, ligeros o pesados, elásticos o resistentes.


Sesión 2:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una clasificación de materiales según sus propiedades, utilizando ejemplos concretos.

  • Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:



  • Introducción del tema interdisciplinar: Cuidado del agua.

  • Conversación sobre la importancia del agua en nuestra vida cotidiana y la necesidad de cuidar este recurso.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán cómo se utilizan diferentes materiales en el cuida