Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y el conteo en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que no identifican la importancia de los números y el conteo en su comunidad, incluyendo elementos de pensamiento crítico y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere utilizar números y el conteo. Promover la reflexión y preguntar por qué es importante conocer los números y contar.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Por qué creen que es importante contar y conocer los números en nuestra comunidad?

  
  



• Actividad principal: Realizar un juego de conteo donde los alumnos tengan que contar objetos en diferentes escenarios. Fomentar la participación activa y la comunicación entre los alumnos.

  
  



• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números y el conteo en diferentes situaciones de la comunidad. Hacer una lista en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.

  
  

Sesión 2: Exploración de números (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de exploración de números, donde los alumnos manipulen tarjetas con números y las coloquen en orden.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Cuáles son los números que conocen y cómo se ordenan?

  
  



• Actividad principal: Realizar una búsqueda de números en la escuela, donde los alumnos tendrán que identificar y ordenar los núme