Introducción a la diversidad lingüística y cultural

Greta Citlali Martinez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural
Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán el concepto de diversidad lingüística y cultural.

  • Los alumnos apreciarán la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro explicará a los alumnos qué es la diversidad lingüística y cultural, utilizando ejemplos de diferentes idiomas y tradiciones en su comunidad.

  2. Lectura de cuentos: Los alumnos leerán en voz alta cuentos que reflejen la diversidad lingüística y cultural, como "El niño que hablaba diferentes idiomas".

  3. Debate: Se abrirá un debate en el que los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.

  4. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre lo que han aprendido acerca de la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la familia
Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y valorarán las diferentes culturas y tradiciones presentes en sus familias.

  • Los alumnos comprenderán la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en la familia.


Actividades:



  1. Presentación de fotografías: El maestro mostrará fotografías de diferentes familias que pertenecen a diferentes culturas y tradiciones. Los alumnos hablarán sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  2. Entrevistas: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia sobre las tradiciones y costumbres que siguen en su hogar y cómo han influido en su propia identidad.

  3. Elaboración de un árbol genealógico: Los alumno