Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Aula multigrado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su entorno.


• Actividad 1: Realizar una ronda de preguntas para identificar las diferentes lenguas maternas que se hablan en la familia, escuela y comunidad.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utiliza la lengua materna en diferentes contextos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar y comunicarse.

Sesión 2:

• Actividad 1: Invitar a los estudiantes a investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones típicas de su región o comunidad.


• Actividad 2: Organizar un juego de adivinanzas utilizando las palabras o expresiones típicas recopiladas.


• Cierre: Analizar cómo las palabras o expresiones reflejan la diversidad lingüística y cultural de su entorno.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una entrevista a un familiar o vecino de una cultura diferente para conocer más sobre sus costumbres y forma de comunicación.


• Actividad 2: Elaborar un mural o collage con imágenes y palabras que representen la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.


• Cierre: Compartir el mural o collage con el resto del colegio o comunidad, promoviendo el respeto y valoración de la d