Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo interdisciplinar: Atender la dificultad significativa de algunos alumnos para desarrollar las habilidades de lecto-escritura: analizar, sintetizar, argumentar e interpretar.

Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres un historiador y te han encargado investigar y organizar la información sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos en un friso cronológico. ¿Cómo lo harías?"

Fase de desarrollo:

• Indicar a los alumnos que formen equipos de trabajo.


• Proporcionar material de lectura y consulta sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Guiar a los alumnos para que investiguen y recopilen información relevante sobre cada uno de los pueblos.


• Fomentar la participación y el debate en los equipos para analizar, sintetizar, argumentar e interpretar la información recopilada.


• Animar a los alumnos a utilizar estrategias de lectura y escritura para organizar la información en un friso cronológico.

Fase de cierre:

• Pedir a cada equipo que presente su friso cronológico y explique cómo organizaron la información.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para desarrollar las habilidades de lecto-escritura.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como la investigación de otros pueblos antiguos del mundo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trab