Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No se han desarrollado actividades que involucren el movimiento corporal.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de los sentidos (45 minutos)

• Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué son los sentidos? ¿Para qué nos sirven?


• Realización de una actividad grupal para explorar cada uno de los sentidos: escuchar diferentes sonidos, probar diferentes sabores, oler diferentes aromas, tocar diferentes texturas, ver diferentes colores y formas.


• Reflexión sobre la importancia de los sentidos en nuestra vida diaria y en la coordinación de nuestros movimientos.

Sesión 2: Coordinación y movimiento con objetos (45 minutos)

• Presentación de diferentes objetos (pelotas, aros, cuerdas, conos, etc.) y explicación de cómo se pueden utilizar para jugar y mejorar la coordinación y precisión de movimientos.


• Realización de juegos y actividades en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos practiquen lanzar, atrapar, patear, rodar, etc., utilizando los objetos mencionados.


• Reflexión sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y cómo creen que pueden mejorar su coordinación y precisión.

Sesión 3: Coordinación y movimiento con herramientas (45 minutos)

• Presentación de diferentes herramientas (pinceles, lá