Estudio de los números - Representación de números decimales

Juan Diego
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Representación de números decimales


Objetivo: A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos representarán, interpretarán, leerán, escribirán y ordenarán números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras, apoyándose en modelos gráficos. Además, comprenderán la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo representar números decimales utilizando tercios y quintos?

  • Motivar a los alumnos a pensar en situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan utilizar tercios y quintos.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con tercios y quintos. Por ejemplo, repartir una pizza entre 3 amigos o dividir una barra de chocolate en 5 partes iguales. Los alumnos deberán discutir y proponer diferentes formas de representar estos números decimales utilizando tercios y quintos.



  2. Modelado: Realizar una puesta en común con todos los grupos para compartir las diferentes representaciones propuestas. Utilizar el pizarrón o una herramienta digital para registrar las respuestas y debatir sobre la equivalencia entre las diferentes formas de representar los números decimales.



  3. Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos ejercicios en los que deberán representar números decimales utilizando tercios y quintos. Por ejemplo, escribir el número 0,66 en notación decimal y representarlo utilizando tercios y quintos.



  4. Práctica independie