Construcción del proyecto de vida: Reconociendo intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto de clase y del problema a abordar (comprensión lectora).


• Explicación de la importancia de la comprensión lectora para la construcción del proyecto de vida.


• Actividad: Lectura de un texto corto y análisis de las dificultades encontradas en la comprensión.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de proyecto de vida.


• Actividad: Realización de una lista individual de intereses y habilidades propias.


• Trabajo en parejas para compartir y discutir las listas, identificando intereses y habilidades en común.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los intereses y habilidades propias y de los demás.

Sesión 3:

• Discusión sobre las necesidades propias y de las demás personas.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades más comunes en la comunidad escolar.


• Trabajo en grupos para seleccionar una necesidad y proponer soluciones.


• Presentación de las propuestas y reflexión en grupo sobre la importancia de replantear metas en favor del bienestar común.

Sesión 4:

• Reflexión en grupo sobre los nue