Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de posguerra y sus características principales.


• Presentar el problema del bajo rendimiento académico en relación con el tema de historia.


• Motivar a los estudiantes a plantear hipótesis sobre las tensiones en el siglo XX y su relación con el bajo rendimiento académico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales de investigación sobre el periodo de posguerra, la Guerra Fría, la conformación de bloques y los conflictos regionales.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos para generar hipótesis que expliquen cómo estas tensiones históricas pueden haber afectado el rendimiento académico.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hipótesis ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate para discutir las diferentes ideas planteadas y llegar a conclusiones en conjunto.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Plantear la importancia de comprender los conceptos de mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y c