Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo una comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia dentro y fuera del contexto escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: violencia dentro y fuera del contexto escolar.


• Actividad de sensibilización: El docente muestra imágenes o videos cortos que representen distintas situaciones de violencia y fomenten la reflexión sobre sus consecuencias.


• Preguntas guía: ¿Qué es la violencia? ¿Cómo afecta a las personas? ¿Qué tipos de violencia podemos identificar en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos para compartir sus ideas y experiencias sobre la violencia en el contexto escolar y comunitario.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera un debate en clase.


• Actividad creativa: Los alumnos diseñan un cartel o infografía que promueva la comunicación asertiva y dialógica como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos expresan cómo se sienten respecto al tema tratado y qué les gustaría cambiar en su entorno.


• Tarea: Investigar sobre iniciativas o proyectos comunitarios que promuevan la prevención de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: El docente retoma los temas tratados y las conclusiones obtenidas.


• Actividad motivadora: Los