Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural de la comunidad

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad. Fomentar la participación de todos los estudiantes, resaltando la importancia de la diversidad.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos (poemas, canciones, mitos y leyendas) de diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad. Fomentar la escucha activa y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Cierre (5 minutos): Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre la diversidad lingüística y cultural trabajada en la sesión.

Sesión 2: Investigación de la diversidad lingüística y cultural en la familia

• Actividad inicial (10 minutos): Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su ámbito familiar. Compartir en plenaria algunas de las respuestas obtenidas.


• Desarrollo (30 minutos): En grupos, los alumnos investigarán sobre la historia y características de una cultura específica presente en su comunidad. Crearán una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cierre (5 minutos):