Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejercicios

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el periodo de posguerra y las tensiones que se generaron en el siglo XX.


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las principales tensiones y conflictos que surgieron durante el periodo de posguerra?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a generar preguntas que les gustaría investigar.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación (libros, documentos, recursos digitales).


• Cada grupo deberá investigar sobre un conflicto o tensión específica durante el periodo de posguerra y elaborar una presentación breve sobre el tema.


• Los alumnos deberán analizar cómo se relaciona su conflicto o tensión con los conceptos de mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, y conflictos regionales.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo los aspectos más relevantes y las conexiones con los conceptos clave.


• Se generará una lluvia de ideas en conjunto para identificar las similitudes y diferencias entre los dif