Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Lizbeth Monserrat De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, familiares, la naturaleza y creaciones de la imaginación.


Objetivo (PDA): El alumno debe producir expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no producen expresiones creativas para expresar el mundo cercano.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las diferentes formas de expresión artística



  • Presentación del tema: "¿Qué es la expresión artística?" y "¿Por qué es importante expresarnos creativamente?"

  • Actividad: Observación de imágenes y videos que representen diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro, etc.)

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las diferencias entre cada forma de expresión artística? ¿Cuál les llama más la atención? ¿Han realizado alguna vez alguna de estas actividades?


Sesión 2:
Tema: Exploración de las diferentes herramientas artísticas



  • Actividad: Taller de exploración de diferentes herramientas artísticas (pinceles, crayones, plastilina, instrumentos musicales, etc.)

  • Experimentación: Los alumnos podrán crear libremente utilizando las herramientas artísticas, fomentando su creatividad y expresión individual.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué herramientas artísticas les gustaron más? ¿Por qué? ¿