Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias. Explicación de qué son las rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros.


• Ejemplos de composiciones literarias que contengan estos elementos sonoros.


• Actividad: Lectura en voz alta de una composición literaria y búsqueda de los elementos sonoros mencionados.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos sonoros vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos escribirán una composición literaria en la que utilicen rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros.


• Compartir y comentar las composiciones literarias escritas por los alumnos.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario y al problema a atender: Crear una canción para expresar sus emociones y vivencias.


• Explicación de la importancia de la música y la letra en una canción.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear la letra de una canción que exprese sus emociones y vivencias.


• Compartir y comentar las letras de las canciones creadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Introducción a la interdisciplinaridad.


• Actividad interdisciplinar: Los alumnos trabajarán en grupos para crear la melodía de la canción utilizando instrumentos musicales o recursos sonoros disponibles en el aula.


• Enfatizar en la experi