Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Milagros Ponce
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Subtema: Conociendo las diferentes plantas de nuestra comunidad.


Objetivo General: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar diferentes plantas que existen en la comunidad.

  2. Reconocer la importancia de las plantas para el entorno y la vida diaria.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  4. Promover la aceptación de la diversidad natural y cultural.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes plantas que conocen los alumnos.

  • Mostrar imágenes y fotografías de plantas diversas para despertar curiosidad.

  • Realizar una actividad de observación y descripción de plantas en el aula.


Sesión 2: Salida de campo y recolección de plantas (45 minutos)



  • Realizar una visita a un jardín o parque cercano para que los alumnos puedan observar y recolectar diferentes plantas.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos para trabajar en equipo y compartir sus descubrimientos.

  • Realizar una actividad de clasificación de las plantas recolectadas.


Sesión 3: Investigación sobre plantas (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una planta específica para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y materiales de internet para que los alumnos puedan obtener información