Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

ANDREA SVETLANA ZUÑIGA
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:
Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y cercanía en el aula.

  3. Presentar el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sentimientos y la importancia que tienen en nuestras vidas.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  2. Proporcionar ejemplos de cada uno y fomentar la participación activa de los alumnos para identificar y compartir sus propias experiencias.

  3. Realizar una actividad práctica en grupos, donde cada grupo deberá discutir y analizar una situación hipotética en la que los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

  4. Cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.

  5. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de conocer y gestionar nuestros sentimientos al momento de tomar decisiones.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

  2. Reflexionar en grupo sobre cómo los sentimientos pueden influir en nuestras relaciones afectivas y en la construcción de una sociedad inclusiva y equitativa.

  3. Plantear una