Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Juan Diego
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario


Sesión 1: Reconociendo nuestras identidades a través del pasado familiar y comunitario


Objetivo de aprendizaje: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Se integrarán contenidos de Historia y Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales y Educación Física.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar el pasado familiar y comunitario para conocer más sobre nuestras identidades".

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una actividad de juego en la que los alumnos se presenten entre sí y compartan alguna historia o tradición familiar que consideren importante.



  1. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos):



  • Explicar el proyecto comunitario: "Vamos a trabajar en equipo para recopilar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario".

  • Organización de los equipos y asignación de roles.



  1. Trabajo en equipo (10 minutos):



  • Cada equipo se reunirá para discutir y planificar las acciones a seguir para recopilar los testimonios.

  • Se les proporcionará una lista de posibles fuentes de testimonios, como entrevistas a familiares, álbumes de fotos antiguas, documentos históricos, etc.



  1. Plen