Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad 1: Dinámica de presentación, donde cada alumno deberá compartir una característica propia y una de sus compañeros.


• Actividad 2: Realización de un juego de roles, donde los alumnos interpretarán diferentes situaciones cotidianas y discutirán sobre cómo se sienten y cómo deberían actuar para mostrar empatía.

Sesión 2:

• Actividad 1: Visualización de un cortometraje o video relacionado con la empatía y la convivencia.


• Actividad 2: Discusión en grupos sobre las situaciones mostradas en el video y cómo podrían haberse resuelto de manera empática.


• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo que represente diferentes situaciones en las que se requiere empatía y cómo se pueden abordar.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentación del problema a abordar: teatro guiñol convivencia.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre el teatro guiñol y su importancia en la transmisión de mensajes.


• Actividad 3: Elaboración de un guion para un teatro guiñol que aborde el tema de la conviv