Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Primaria 2º

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Explicación de la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.


• Planteamiento del problema: valoración del uso de la lengua materna.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la clase.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la lengua materna de sus padres o abuelos.


• Compartir en pequeños grupos la información recopilada.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las participaciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la puesta en común, valorando su capacidad para identificar y reconocer la diversidad lingüística presente en su entorno.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Elaborar un