Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: "Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en nuestra región".


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su región.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto hacia todas las lenguas.


• Presentación de una lista de palabras en diferentes idiomas y dialectos indígenas de la región.


• Explicación de las características de cada lengua y su importancia en la cultura local.


• Uso de recursos visuales (imágenes, mapas, etc.) para facilitar la comprensión de la diversidad lingüística.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Recomendación de actividades para realizar en casa, como entrevistar a sus familiares sobre su lengua materna.


• Asignación de una tarea: investigar y traer información sobre alguna lengua indígena o extranjera que se hable en su región para la siguiente clase.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Repaso de la tarea asignada.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las