Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes
Laura I. Medrano
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes
Objetivo (PDA): Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de realizar una línea del tiempo interactiva.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver: Realizar una línea del tiempo interactiva sobre las tensiones en el siglo XX y la relevancia de la Revolución Mexicana.
- Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si conocen algún evento histórico importante del siglo XX y por qué creen que es relevante.
Desarrollo:
- Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX, destacando la importancia de la Revolución Mexicana como un evento trascendental en la historia de México.
- Realizar una lectura en voz alta sobre la Revolución Mexicana, resaltando sus aportes y su influencia en la sociedad actual.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre la relevancia de la Revolución Mexicana en su vida.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
- Recoger las reflexiones escritas de los alumnos como evidencia de su comprensión del tema y su capacidad de argumentar desde el presente.
Sesión 2: