Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática a abordar: Instalaciones eléctricas, ahorro de energía, economía comunitaria emprendimientos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en el contexto actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fuentes de energía que conocen los alumnos y sus aplicaciones en los procesos técnicos.


• Plantear el problema principal que se abordará durante el desarrollo de las sesiones: encontrar alternativas sustentables en el funcionamiento de instalaciones eléctricas para promover el ahorro de energía y la economía comunitaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, internet, revistas, etc.) sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las ventajas y desventajas de al menos dos fuentes de energía y su implicación en el funcionamiento de instalaciones eléctricas.


• Los grupos deberán presentar al final de la sesión un resumen de sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resúmenes presentados por cada grupo.


• Establecer una conexión entre los diferentes tipos de fuentes de energía y su aplicabilidad en los procesos técnicos.


• Plantear el próximo problema a abordar en la s