Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo PDA: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.
Problema interdisciplinario: Manejo de residuos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué es un círculo? ¿Qué es una esfera?


• Actividad inicial: Observar diferentes objetos y clasificar si son círculos, circunferencias o esferas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de 3 o 4 alumnos sobre las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Uso de diferentes recursos como libros, internet y material concreto para recopilar información.


• Registro de la información encontrada en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de la investigación.


• Reflexionar sobre la intersección entre círculos y figuras.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: calcular el perímetro y el área de diferentes figuras que contengan círculos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: calcular perímetro y área de figuras que contengan círculos.


• Puesta en común de las respuestas y análisis de los resultados.

Desarrollo:

• Resolución de problemas en grupos relacionados con la intersección entre círculos y figuras.


• Uso de material concreto (geoplanos, compás, regla) para realizar los cálculos.


• Registro de los procedimientos y resultados obtenidos en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de calcular perímetros y áreas en diferente