Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Mariel Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de las personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes de personas expresando diferentes emociones. Se les pedirá que identifiquen y nombren cada emoción.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una actividad de dramatización en la que los alumnos representarán diferentes emociones. Después de cada representación, se fomentará la reflexión sobre cómo se siente la persona que está experimentando esa emoción y cómo podrían mostrar empatía y ofrecer ayuda.

  3. Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.


Sesión 2: La empatía y la ayuda hacia los demás (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la empatía y la ayuda hacia los demás cuando están experimentando emociones negativas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Se les recordará a los alumnos la importancia de mostrar empatía y ayuda hacia los demás. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que podrían ofrecer ayuda a alguien que está triste, enojado, asustado, etc.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una actividad de role-playing en la que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que necesitan ofrecer ayuda a alguien que está experimentado emociones negativas. Se les animará a utilizar el diálogo y a resolver las diferencias de manera pacífica.

  3. Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de o