Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no interpretan manifestaciones artísticas y culturales, por lo que no reconocen ideas o emociones en la manifestación artística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal de lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conozcan.


• Explicación de la importancia de la interpretación de estas manifestaciones y su relación con las ideas y emociones que transmiten.


• Observación y análisis de diferentes fotografías que representen manifestaciones artísticas y culturales variadas.


• Discusión en grupo sobre las ideas y emociones que perciben en las fotografías.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de música regional y explicación de su importancia dentro de la cultura.


• Escucha de la música regional y análisis de los elementos que la componen (ritmo, instrumentos, letra, etc.).


• Identificación de las ideas y emociones que se perciben en la música.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos expresen sus propias ideas y emociones a través de dibujos o escritura, inspirados en la música r