Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la relación entre multiplicación y división a través de situaciones problemáticas con números fraccionarios

Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicar la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.


• Realizar una actividad previa para diagnosticar las dificultades de los alumnos en operaciones básicas y identificar sus conocimientos previos sobre fracciones.

Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Presentar una situación problemática donde se utilicen fracciones y división de números naturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver la situación problemática utilizando estrategias propias.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a una solución.

Sesión 3: Análisis y reflexión (15 minutos)

• Compartir las soluciones de los grupos y discutir los diferentes enfoques utilizados.


• Promover la reflexión sobre la relación entre multiplicación y división a través de preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente.


• Realizar actividades prácticas individuales para reforzar el aprendizaje.

Sesión 4: Aplicación en diferentes contextos (20 minutos)

• Presentar nuevas situaciones problemáticas en diferentes contextos donde se requiera d