La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: contaminación local, bajo aprendizaje y falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace.

   
   



2. Presentación oral: Al final de la última sesión, los alumnos realizarán una presentación oral donde expondrán las principales aportaciones de Darwin y Wallace y reflexionarán sobre cómo han cambiado los conceptos de biodiversidad a lo largo del tiempo.

   
   

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Se proyectará una imagen de un ecosistema diverso y se pedirá a los alumnos que describan lo que ven y reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Introducción a Charles Darwin y Alfred Wallace: Se les proporcionará información sobre la vida y obra de estos científicos, destacando sus aportaciones al estudio de la biodiversidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación s