Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

María Concepción Olmedo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de aprendizaje: Conocer acerca de la pediculosis y promover el cuidado del cuerpo.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: pediculosis y cuidado del cuerpo.

  • Diálogo inicial: ¿Qué saben sobre la pediculosis? ¿Han tenido alguna experiencia con ella?

  • Exposición de información básica acerca de la pediculosis y sus consecuencias para la salud.

  • Actividad grupal: Realizar un lluvia de ideas sobre formas de prevenir la pediculosis.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas a cada grupo: investigación en fuentes orales y escritas sobre la pediculosis y el cuidado del cuerpo.

  • Uso de recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Registro de la información recopilada en una ficha.


Sesión 3: Intercambio de información y construcción de argumentos (45 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Diálogo y debate: intercambio de puntos de vista y argumentos sobre la importancia de prevenir la pediculosis y cuidar el cuerpo.

  • Registro de los argumentos presentados por cada grupo.


Sesión 4: Toma de acuerdos y planificación de acciones (45 minutos)



  • Revisión de los argumentos presentados.

  • Diálogo y reflexión grupal: ¿Qué medidas podemos tomar para prevenir la pediculosis y cuidar nuestro cuerpo?

  • Consenso y toma de acue