Introducción a las emociones.

13. Hernandez Reyes Rocio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las emociones.


Objetivo: Que los alumnos perciban cambios corporales relacionados con emociones y con ayuda, nombren las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

  • Presentar el tema "Las emociones" y preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y cómo se sienten cuando las experimentan.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntar a los alumnos qué sienten al ver cada imagen.

  • Explicar brevemente las características de cada emoción y cómo se manifiestan en el cuerpo.

  • Realizar ejercicios de lenguaje corporal, como imitar las expresiones faciales correspondientes a cada emoción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Repasar las emociones trabajadas y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas en situaciones cotidianas.

  • Reflexionar sobre cómo se puede identificar la emoción que se está sintiendo y cómo puede manifestarse en el cuerpo.

  • Dejar un espacio para preguntas y comentarios de los alumnos.


Sesión 2:


Tema: Situaciones que provocan emociones.


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las situaciones que provocan diferentes emociones.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para retomar el tema de las emociones.

  • Preguntar a los alumnos si recuerdan las emociones trabajadas en la sesión anterior y cómo se manifestaban en