Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema de Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y presentar el tema de la clase: la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios como construcciones históricas.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca de estos temas y cómo creen que se relacionan con la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema central: los alumnos deberán investigar y crear una línea del tiempo interactiva sobre la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios a lo largo de la historia.


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar recursos como libros de historia, periódicos, artículos en línea, etc.


• Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes momentos históricos relacionados con los temas mencionados.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una pequeña parte de la información que han recopilado.


• Resaltar la importancia de entender cómo estas construcciones históricas han influido en el presente y en las sociedades actuales.


• Asignar a cada grupo una tarea para la siguiente sesión: elegir un momento histórico específico para investigar más a fondo y preparar una presentación para compartir con la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema para la sesión: las causas históricas del racismo y la xenofobia.


• Realizar una breve discusión en clas