Introducción al tema de suma y resta

Mariana Santiago
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y explicar la relación entre ambas operaciones.



  • Inicio (15 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "En un bazar, había 120 libros. Se vendieron 50 libros. ¿Cuántos libros quedan?".

    • Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo resolver el problema, por ejemplo: ¿Qué operación nos permite conocer cuántos libros quedan? ¿Qué operación nos permite conocer cuántos libros se vendieron?



  • Desarrollo (20 minutos):



    • Explicar la relación entre la suma y la resta, resaltando que son operaciones inversas. Mostrar ejemplos concretos de situaciones en las que se puede aplicar tanto la suma como la resta.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la suma y la resta utilizando números de hasta cuatro cifras.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que resuelvan un problema relacionado con la suma y la resta, utilizando los algoritmos convencionales.

    • Realizar una puesta en común de las respuestas, destacando la importancia de comprender la relación entre ambas operaciones.




Sesión 2: Aplicación de suma y resta en situaciones problemáticas
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre suma y resta en situaciones problemáticas de la vida cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente la relación entre la suma y la resta.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, en las que se requiere realizar sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Los alumnos trabajará