Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
MONICA YAZMIN MORENO- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
PDA (Propósito de aprendizaje): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir y sensibilizar a los alumnos sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
Inicio (5 minutos): Realizar una breve charla en la que se explique qué son los elementos visuales, sonoros y corporales, y cómo se pueden combinar para expresar ideas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes obras de arte en las que se combinan estos elementos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con la combinación de elementos. Por ejemplo, pedirles que formen grupos y creen una secuencia de movimientos, gestos y sonidos que expresen una misma idea.
- Cada grupo presentará su secuencia ante el resto de la clase y se reflexionará sobre cómo se han combinado los elementos y qué idea se ha expresado.
Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y hacer una síntesis de los elementos que se pueden combinar para expresar ideas.
Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el concepto de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artí