Las tensiones en el siglo XX - Inicio

Yesenia Moreno
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

I. Sesión 1: Las tensiones en el siglo XX - Inicio


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y la importancia de la Segunda Guerra Mundial en el desarrollo de los conflictos.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las tensiones en el siglo XX y la Segunda Guerra Mundial?

    • Registro de las respuestas en una pizarra o cartulina.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación del tema: Breve explicación sobre las tensiones en el siglo XX y la importancia de la Segunda Guerra Mundial.

    • Actividad de lectura: Entrega de un texto informativo sobre la Segunda Guerra Mundial y su importancia en el desarrollo de los conflictos.

    • Los alumnos realizarán la lectura de forma individual y subrayarán las ideas principales.

    • Comentario de lectura: Al finalizar la lectura, se promoverá una breve discusión en grupo sobre las ideas principales y los conceptos clave del texto.



  • Cierre: (10 minutos)



    • Recapitulación: Se realizará una síntesis de los conceptos aprendidos en la sesión.

    • Pregunta para reflexionar: ¿Por qué consideras que la Segunda Guerra Mundial fue un conflicto determinante en el desarrollo del siglo XX?

    • Asignación de tarea: Diseñar un organizador cronológico de los eventos más importantes de la Segunda Guerra Mundial.




II. Sesión 2: Las tensiones en el siglo XX - Desarrollo


Objetivo de la sesión: Utilizar el organizador cronológico para dar cuenta del desarrollo del conflicto en la Segunda Guerra Mundial.



  • Inicio: (10 minutos)

    • Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán sus organizadores cronológicos, explicando la secuencia de los eventos más