Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Presentación del tema y planteamiento del problema principal: "Cómo pueden los esfuerzos comunitarios para manejar la población de perros callejeros mejorar la salud pública y proteger los ecosistemas".


• Organización en equipos: Los alumnos se dividen en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo realiza una investigación sobre el problema planteado, recopilando información sobre la situación actual de la población de perros callejeros, los impactos en la salud pública y los ecosistemas.


• Registro de información: Cada equipo registra la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y análisis: Los equipos comparten la información recopilada y analizan los problemas y conflictos identificados en su comunidad.


• Identificación de alternativas: Cada equipo propone al menos dos alternativas de solución para el problema planteado, teniendo en cuenta la realidad de su comunidad y los recursos disponibles.


• Presentación de alternativas: Los equipos presentan sus alternativas de solución al resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Evaluación y selección de alternativas: Los equipos evalúan y discuten las alternativas presentadas, considerando su viabilidad y efectividad.


• Consenso: Los equipos llegan a un consenso y seleccionan una alternativa de solución que consideren más adecuada