Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
DORA MONTEON
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Relacionar el tema con el problema de la violencia y su impacto en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la resolución pacífica de conflictos.
- Formar grupos de trabajo y asignarles un caso de violencia para analizarlo y discutir posibles soluciones.
- Cada grupo deberá tomar decisiones y asumir posturas ante el caso presentado, basándose en sus conocimientos y experiencias.
- Fomentar el intercambio de puntos de vista entre los grupos y promover el diálogo para llegar a acuerdos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las conclusiones y soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para resolver conflictos de manera pacífica.
- Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y respetar las de los demás.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Durante la sesión, el docente deberá observar la participación de los alumnos, su capacidad para recuperar experiencias y conocimientos, así como su habilidad para tomar decisiones y asumir posturas ante el problema planteado.