Ubicación espacial - El plano cartesiano

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial - El plano cartesiano

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen el plano cartesiano

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema principal: los alumnos no reconocen el plano cartesiano.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos enseñar a los alumnos a reconocer y utilizar el plano cartesiano?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre el plano cartesiano.


• Explicar brevemente qué es el plano cartesiano y cómo se utiliza.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten un plano cartesiano en su cuaderno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar el plano cartesiano en distintas situaciones.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la ubicación de puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas para resolver utilizando el plano cartesiano.


• Cada grupo deberá discutir y buscar la solución utilizando el plano cartesiano.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase y explicar cómo utilizaron el plano cartesiano para resolver el problema.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y aprender de las soluciones propuestas por otros grupos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad prác