Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Jonathan Lugo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Entran a la adolescencia


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema transversal "Entran a la adolescencia".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas para compartir las preocupaciones y necesidades de los adolescentes en relación a los servicios públicos.

  3. Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo contribuimos con nuestros aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Entregar a cada grupo una lista de servicios públicos (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad, justicia) y pedirles que investiguen y discutan sobre las diferentes formas en que las personas contribuyen con su aportaciones y trabajo en cada uno de ellos.

  3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de consulta para que los alumnos realicen su investigación.

  4. Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y la cooperación entre ellos.

  5. Orientar y apoyar a los grupos durante el proceso de investigación.


Cierre (5 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

  2. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la contribución de las personas al funcionamiento de los servicios públicos.

  3. Enfatizar la idea de que todos tienen