Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar: Medidas de tendencia central.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre medidas de tendencia central.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de las medidas de tendencia central.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles datos de diferentes situaciones problemáticas.


• Pedir a los grupos que identifiquen y calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media de los conjuntos de datos.


• Proporcionarles herramientas y guías de cálculo necesarias para realizar las operaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las medidas de tendencia central calculadas.


• Resaltar la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen estas medidas.


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