Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Elaboración de textos informativos teniendo en cuenta los problemas de la comunidad

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y selección de problemas comunitarios (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de elaborar textos informativos que aborden problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas existentes en la comunidad.


• En grupos pequeños, cada equipo seleccionará un problema de la comunidad y lo presentará al resto de la clase justificando su elección.

Sesión 2: Investigación sobre el problema seleccionado (45 minutos)

• Los grupos investigarán sobre el problema seleccionado, recopilando información relevante.


• Se proporcionarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá organizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes.

Sesión 3: Elaboración de un borrador del texto informativo (45 minutos)

• Cada grupo redactará un borrador del texto informativo, teniendo en cuenta la estructura del párrafo y la utilización de los signos de puntuación.


• Se les recordará la importancia de organizar las ideas adecuadamente y utilizar los signos de puntuación de manera correcta.

Sesión 4: Revisión y corrección del texto info