Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Objetivo (PDA): Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema a tratar.
   b. Presentación del problema: ¿Cómo podemos reconocer el territorio donde se encuentra nuestra comunidad como un espacio vivo?

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
   a. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los estudiantes qué características pueden identificar en cada uno.
   b. Promover la reflexión sobre la importancia de los ecosistemas para la vida humana.

   
   



3. Investigación en grupo (20 minutos):
   a. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una zona de la comunidad para investigar.
   b. Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) y guiarlos para que investiguen sobre las características físicas, altitud, biodiversidad, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire y agua de su zona asignada.
   c. Pedir que registren la información recopilada en un cuadro o mapa.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos):
   a. Cada grupo presenta la información recopilada sobre su zona asignada.
   b. Se fo