Conociendo y cuidando nuestro cuerpo

Lalo Torres
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y cuidando nuestro cuerpo


Grado: 1º de Primaria


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Convivencia escolar


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el cuerpo humano.

    • Mostrar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si pueden identificar las diferentes partes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar un video corto o una presentación interactiva sobre las partes externas del cuerpo humano.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la realización de preguntas sobre las partes externas del cuerpo.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren las partes externas del cuerpo humano.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los dibujos y preguntar a los alumnos sobre la función de cada parte externa del cuerpo humano.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar un juego de asociación en el que los alumnos relacionen acciones de cuidado del cuerpo humano con las partes correspondientes.

    • Fomentar la participación y la reflexión sobre la importancia de cuidar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una actividad práctica en la que los alumnos propongan a