Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Carolina Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales
o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de documentos personales y su importancia en la sociedad.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los documentos personales en la vida diaria.
- Presentación de los documentos: Mostrar ejemplos de acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio, y explicar brevemente su uso y características.
- Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes documentos para que los analicen y reconozcan sus características.
- Reflexión grupal: Compartir en plenaria las características identificadas y su importancia.
Sesión 2:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los estudiantes realizarán una investigación en la comunidad para conocer los diferentes documentos personales que la gente utiliza en su vida diaria.
- Actividad de investigación: En grupos, los alumnos realizarán entrevistas a familiares y miembros de la comunidad para averiguar qué documentos utilizan, cómo los obtienen y para qué los utilizan.
- Registro de la información: Los grupos deberán tomar notas de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.
- Reflexión grupal: Compartir en plenaria las principales conclusiones de la investigación.
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