Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Carolina Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de documentos personales y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los documentos personales en la vida diaria.

  • Presentación de los documentos: Mostrar ejemplos de acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio, y explicar brevemente su uso y características.

  • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes documentos para que los analicen y reconozcan sus características.

  • Reflexión grupal: Compartir en plenaria las características identificadas y su importancia.


Sesión 2:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los estudiantes realizarán una investigación en la comunidad para conocer los diferentes documentos personales que la gente utiliza en su vida diaria.

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos realizarán entrevistas a familiares y miembros de la comunidad para averiguar qué documentos utilizan, cómo los obtienen y para qué los utilizan.

  • Registro de la información: Los grupos deberán tomar notas de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

  • Reflexión grupal: Compartir en plenaria las principales conclusiones de la investigación.


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